Konseli di Asrama

Skema kasus DI

Fase I : pembukaan

a.       Konselor menyambut kedatangan konseli dengan ramah.

b.      Konselor berjabat tangan dengan konseli kemudian mempersilahkan konseli duduk.

c.       Sebelum masuk pada penjelasan masalah konselor megajak konseli untuk bicara basa-basi.

d.      Konselor menjelaskan alasan konseli dipanggil ke ruangan BK.

e.       Konselor mempersilahkan konseli mengungkapkan masalahnya.

Fase II : Penjalasan Masalah

Konseli merasa bingung dan ragu-ragu, apakah aka tetap tinggal di asrama sampai kelas III atau pindah kos.

Fase III : Analisis Masalah

a         Asal-usul masalah

·         Konseli tidak betah dengan peraturan di asrama

·         Asrama yang ditempati adalah asrama siswa Katolik

b        Unsur-unsur pokok dan tidak pokok

1.      Unsur-unsur pokok

·         Tidak kuat dengan dengan peraturan yang ada di asrama

·         Konseli tidak mau terus-terusan ke Gereja

·         Pengawas asrama yang menyebalkan

·         Ada beberapa baju yang hilang

2.      Unsur-unsur tidak pokok

·         Konseli siswa kelas II SMP

·         Orang tuanya di Yogyakarta sedangkan konseli di Muntilan

·         Hasil presasi belajar baik

c         Orang-orang yang tetrlibat

·         Nisa

·         Teman-teman asrama

·         Orang tua Nisa

·         Pengawas asrama

d        Perasaan dan pikiran konseli

1. Perasaan Konseli

·         Bingung mau tetap di asrama atau pindah di kos

·         Jengkel karena barangnya banyak yang hilang dan jengkel dengan peraturan yang ada.

·         Jengkel dengan pengawas asrama

·         Takut kalau nanti terbawa ke agama Katolik

·         Takut mengatakan kepada orang tuanya kalau ingin pindah kos

2. Pikiran konseli

·         Jangan-jangan saya akan diarahkan untuk menjadi Katolik

·         Tinggal di kos lebih bebas daripada di asrama

·         Semakin lama saya di asrama semakin banyak barang saya yang akan hilang.

Fase IV : Penyelesaian masalah

a. Norma / patokan

·         Konseli dapat mandiri tanpa harus ada peraturan yang mengatur dirinya

·         Konseli tidak mau berpaling dari agamanya

·         Prestasi belajar tetap baik

b. Pro dan kontra

	Pro	Kontra
Tetap di asrama	·         Membuat diri makin teratur dalam segala hal. Seperti belajar, makan dan bangun tidur. ·         Hasil belajar tetap baik ·         Bisa makan meskipun tidak ada uang	·          Peraturan harus ditaati, bila tidak akan mendapat hukuman. ·         Mengikuti misa di Gereja ·         Banyak barang yang hilang ·         Jam belajar ditentukan
Di kos	·         Bebas dari peraturan ·         Jam belajar bebas	·         Terlalu bebas ·         Tidak ada yang mengawasi ·         Orang tua belum tentu mengijinkan

c. Hasil tinjauan

Keputusan	Bisakah ?	Inginkah ?
Asrama	Bisa	Ingin
Kos	Tidak	Tidak

d. Langkah konkrit yang akan dilakukan konseli

·         Konseli memutuskan untuk tetap tinggal di asrama dan mengikuti aturan di sarama.

·         Konseli tetap berusaha untuk mempertahankan hasil belajarnya.

Fase V : Penutup

 a. konselor meminta konseli menegaskan kembali keputusan yang diambilnya.

b. konselor memberi semangat dan dukungan.

c. konselor menawarkan bantuan bila konseli menghadapi masalah.

d. konseli berpamitan dengan konselor.